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Representación escolar de los espacios rurales: una investigación didáctica mediante métodos mixtos
2021
Los espacios rurales son objeto de representación histórica desde un relato homogéneo que no ha sido cuestionado en la geografía escolar y afecta a las explicaciones que realiza el alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato. La teoría de las representaciones sociales y su relación con el espacio subjetivo permiten comprender las concepciones escolares del alumnado de diez centros escolares de la provincia de Valencia (España) acerca de los espacios rurales. Mediante un enfoque dual (estructural y procesual) que se acompaña de técnicas cualitativas y cuantitativas aplicadas al campo de la didáctica de las ciencias sociales se pretende diagnosticar los elementos que forman la cosmovisión…
A idealização dose espaços rurais no ensino médio. Um estudo de representações sociais
2021
Resumen La teoría de las representaciones sociales contribuye a conocer los discursos que influyen en la vida de las personas y cómo los sujetos reproducen esos conocimientos para interpretar el mundo. El conocimiento que nos interesa en esta investigación es la cosmovisión que los estudiantes de 3.° de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y de 2.° de bachillerato de la provincia de Valencia (España) tienen acerca de los espacios rurales. Dicha cosmovisión proviene de diferentes fuentes y contextos de información, por lo que la aplicación de las representaciones sociales al campo de la didáctica de la geografía es pertinente en este estudio. En concreto, el enfoque fenomenológico de la Ge…
Archaedyn - Workshop 1 - The dynamics of agricultural areas in the long term
2019
Archaedyn - Workshop 1 - The dynamics of agricultural areas in the long term
2019
Document destiné à être publié dans l’ouvrage ARCHAEDYN. Dynamique spatiale des territoires de la Préhistoire au Moyen Âge, auteurs : BERTONCELLO, F., FAVORY, F., GAUTHIER, E., GEORGES-LEROY, M., NUNINGER, L., POIRIER, N., WELLER, O., à paraître aux PUFC, Besançon, collection Cahiers de la MSHE, série Dynamiques territoriales.